支持-教育系统在妇科5-Fu化疗病人护理中的应用  

作　　者：邵冬梅[1] 于晓吉[1] 王阿颖[1] 齐霁[1] 郭兵[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院妇产科四病房,150086

出　　处：《中华现代护理杂志》2010年第4期427-429,共3页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：目的探讨Orem自护理论的支持-教育系统在妇科5-Fu化疗病人护理中的应用效果。方法将60例行5-Fu第2次化疗病人随机分为2组，观察组、对照组各30例，分别采用一般护理常规进行护理、Orem自护理论的支持-教育系统进行护理。结果运用Orem自护理论的支持-教育系统病人的化疗副反应发生情况明显降低，抑郁症状明显减轻，病人及家属对护理满意度提高，均具有显著性差异，P〈0．01。但焦虑症状护理前、后无统计学意义，P〉0．05。结论自护理论应用于妇科5-Fu化疗病人的护理，能极大的调动病人与家属的积极性，减少化疗副反应的发生。同时，可密切护患关系，提高病人与家属的满意度，提高护理工作质量，具有显著的社会与经济效益。

关 键 词：自护理论 支持教育系统 妇科化疗 护理 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]