平时成绩量化管理的教学探索  

作　　者：封进[1] 黎孟珠[1] 

机构地区：[1]桂林航天工业高等专科学校汽车与动力工程系,广西桂林541004

出　　处：《桂林航天工业高等专科学校学报》2010年第1期98-99,共2页Journal of Guilin College of Areospace Technology

摘　　要：论文针对目前学生课堂参与性不强的问题,提出把平时成绩进行量化管理,以激励学生积极参加到课堂教学活动中,进而提高教学质量。并通过在教学实践中对比,说明了这种方法的可行性及有效性。

关 键 词：课堂参与性 平时成绩 量化管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]