教授治学：当代困境与路径选择  

作　　者：余宏亮[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院教育系讲师,安徽阜阳236041

出　　处：《中国高教研究》2010年第5期5-6,12,共3页China Higher Education Research

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高校教师专业化发展研究”(课题批号:DIA070122);阜阳师范学院重点课题“和谐校园背景下的高校民主政治建设现状分析及对策研究”(课题批号:2008ghyjz03)的研究成果

摘　　要：教授治学是西方大学历久弥新的民主治校理念,补充了我国大学校长治校传统的不足。相关法律法规缺失、学术制度供给不足、"双肩挑"现象严重、纯粹学术权力弱化是我国教授治学施行困难的集中表现。建立健全相关法律法规、实行教授委员会制度、深化高校教育职员制改革、引导纯粹学术权力回归是教授治学的实现路径。

关 键 词：教授治学 学术权力 民主管理 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]