在大学普通体育课中融入拓展游戏的实证分析  

作　　者：杜文[1] 杨远波 

机构地区：[1]西南财经大学体育部

出　　处：《教育与职业》2010年第12期169-170,共2页Education and Vocation

摘　　要：将挖掘潜能、熔炼团队、完善人格为目标的体验式拓展训练游戏融入高校普通体育课程,与现行的一般高校体育课程学习模式相比具有许多优点,它能较好地弥补高校体育在培养大学生行为习惯、社会适应能力、心理健康等方面的不足。文章对融入拓展游戏的大学体育课程教学的特征与实践进行了实证分析,以期为高校体育教学改革提供借鉴。

关 键 词：大学普通体育课 拓展游戏 实证分析 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]