PDCA循环在护理技术培训中的应用体会  

作　　者：孙小晶[1] 余雪红[1] 邱铮[1] 萧静雅 温剑萍 邓素琼 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区计划生育服务中心,广东深圳518172

出　　处：《吉林医学》2010年第13期1923-1924,共2页Jilin Medical Journal

基　　金：广东省人口计生委攻关项目[项目编号:2009314]

摘　　要：目的:探讨PDCA循环法在技术培训中的应用效果。方法:运用计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理(A)四个阶段循环法对护理技术培训实施管理,不断检验培训与考核中存在的问题,及时改进,进行下一循环。结果:149名护理人员理论知识平均成绩由原来的(84.13±7.25)分提高到(86.28±5.72)分,P<0.01,差异有统计学意义;技术操作考核平均成绩由原来的(78.74±9.04)分提高到(88.79±3.99)分,P<0.01,差异有统计学意义。全体护理人员均达标,技术操作水平明显提高,无一出现差错。结论:PDCA循环法在技术培训应用中促进技术培训效果,提高了护理理论与技术操作质量。

关 键 词：PDCA循环 护理技术培训 应用体会 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]