创新人才培养的文献综述及理论阐释  

作　　者：吴松强[1] 

机构地区：[1]南京工业大学,江苏南京210009

出　　处：《现代教育管理》2010年第4期68-70,共3页Modern Education Management

基　　金：国家自然科学基金项目"核心技术联盟:识别;培育与牵引机制研究"(70773053);江苏省高校哲学社会科学研究项目"江苏‘三创载体’建设的动力机制及对区域经济的牵引路径研究"(09SJB790021);江苏省社会科学基金项目"江苏医药行业自主创新与联合创新问题研究"(09GLD013);南京工业大学青年基金项目"南工大特色创新人才培养机制与路径研究"(39105107)

摘　　要：创新人才培养是落实科学发展观,建设创新型国家的重大战略举措。国内外相关文献在理论上一般从创新人才的人格特质、能力结构等层面进行界定;实践上一般从政府、高等院校培养创新型人才的支持措施、培养模式和方法的角度进行研究。从心理学理论、人力资本理论和终身教育理论三个理论视角全面阐释创新人才培养问题,对于当前科学制定跨世纪创新人才培养方案有着重要的理论和实践价值。

关 键 词：创新人才 创新人才培养 综述 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]