研究性学习的社会资源利用途径与方法  

作　　者：周玉玲[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学,黑龙江大庆163319

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第5期64-65,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2008年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"研究性学习的社会资源利用双向反馈模式实践探索"(黑教高函[2008]8号)阶段性成果

摘　　要：专业理论教学中的研究性学习要注重社会资源利用,通过建立稳固的专业实习基地,利用社会组织和社会机构平台进行社会实践活动。对社会资源的有效利用,形成双向反馈的良性循环。注重实践探索应成为研究性学习的理念,同时也应成为研究性学习的方法。

关 键 词：研究性学习 社会资源 实践探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]