内隐—外显协同学习与大学生创新素质培养  

作　　者：吴十日[1] 

机构地区：[1]湖南财经高等专科学校

出　　处：《文史博览（理论）》2010年第1期42-45,共4页

基　　金：湖南省社会科学基金立项课题(项目编号:06ZC131)阶段性成果

摘　　要：培养大学生创新素质,应充分发挥内隐-外显协同学习效应的作用:加强通识教育,实现与外显学习的互补,形成合理的知识结构;以实践教学为依托,发挥内隐学习的作用,形成创新技能;整合第二课堂活动,营造显-隐性知识共享的校园文化,提高创新能力;反思隐性知识,促进外显学习,培养直觉、顿悟的思维能力。

关 键 词：内隐-外显协同学习 大学生 创新素质 培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]