基于“校本教研”的初中英语骨干教师培训模式探究  

作　　者：张曙光[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学富阳学院

出　　处：《基础教育外语教学研究》2010年第3期29-33,共5页Foreign Language Teaching & Research in Basic Education

基　　金：本文系作者主持的2009--2010年度全国基础教育外语教学研究资助金项目立项课题“中小学英语教师教育和培圳方式、内容及其效果研究子课题”成果之一,子课题编号：JJWYYB2009017-056.

摘　　要：本课题从深刻领会“校本教研”的精神实质入手，把初中英语骨干教师培训和“校本教研”活动结合起来，在培训中立足“校本教研”，逐步建立教育科研“伙伴关系”，优化培训内容，适当集中强化，尝试把优质课观摩与现场演练相结合，注重针对性、灵活性与多样性相统一，改革培训方式，走教师合作发展的道路，有效地促进初中英语骨干教师综合素质的提高。

关 键 词：英语骨干教师 校本教研 伙伴关系 培训模式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]