浅谈工科研究生创新能力的培养  

作　　者：樊炳辉[1] 

机构地区：[1]山东科技大学机器人研究中心

出　　处：《中国电力教育（下）》2010年第4期47-49,共3页China Electric Power Education

基　　金：山东省研究生创新计划项目"结合重点实验室建设加强研究生创新能力培养"(项目编号:SDYY06052);山东省科技计划项目"机器人假肢与生物信息融合控制方式的研究"(项目编号:2008GG30004010)的研究成果

摘　　要：工科研究生培养与本科生培养要求有显著的不同。对研究生的培养要求具有研究性、创造性、实践性和高层次性等特点。若要完成对研究生培养目标的要求,必须要重视提高研究生的创新能力。本文结合机器人研究中的一些环节,对照自然辩证法的某些理论方面,在研究生培养中形成一些具体案例来叙述,使研究生强化了对科研创新的理论认识,掌握了科研创新的方法与技能,创新能力显著提高。

关 键 词：研究生 创新教育 自然辩证法 科学技术方法论 

分 类 号：O1-4[理学—数学]