实验室开放与科研一体化教学模式初探  

作　　者：邓谦[1] 蔡铁军[1] 彭振山[1] 龙云飞[1] 邓彤彤[1] 萧菡曦[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2010年第3期59-60,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育厅教改课题(湘教通[2009]321189);湖南科技大学教改课题(科大政发[2007]G30704);湖南科技大学研究生教育改革课题(J10903)

摘　　要：学生的学习能力、实践能力、创新能力的培养都离不开实验室这个场所。在实验过程中,一些抽象的概念通过仪器设备的演示变为直观的现象,学生既可以把书本知识同实践联系起来,又能培养自己的创造性思维、实际操作能力和科学研究的兴趣。因此,可以说实验教学过程是创新教育的重要环节。

关 键 词：一体化模式 实验室 开放 

分 类 号：O6-31[理学—化学]