注重词汇搭配 提高大学生语言使用能力  

Attention glossary matching sharpens the university student language use ability

作　　者：张梦雅[1] 齐欣[1] 白人立[1] 

机构地区：[1]天津师范大学外语学院,天津300000

出　　处：《中国教育与社会科学》2009年第10期76-77,共2页Chinese education and social science

基　　金：本论文依托天津师范大学青年基金项目“词汇搭配现象与主动词汇能力的研究”项目号：52WM85.

摘　　要：新的大学外语教学大纲对大学生外语语言交际能力提出了更高的要求，针对中国大学生语言表达能力较差的现状，本文提出在大学英语教学中注重词汇的搭配，运用词汇法使学生掌握词汇的共现结构和组合关系，使他们能够正确的使用词汇，从而提高大学生的语言使用能力。The new university foreign language teaching program proposed to the university student foreign language language human relations ability a higher request,in view of the Chinese university student language power of expression bad present situation,this article proposed pays great attention to the glossary in the university English teaching matching , causes the student using the glossary law to grasp the glossary altogether the present structure and the combination relations,enables them the correct use glossary,thus sharpens university student＇s language use ability.

关 键 词：词汇习得 搭配 语言使用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]