大学生学习成绩评价模型因子分析  

作　　者：万福[1] 

机构地区：[1]西南科技大学经济管理学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2009年第16期6-8,共3页Work & Studying Abroad

基　　金：本文系西南科技大学继续教育研究与发展基金资助项目（项目编号：08JYF19）.

摘　　要：在大学生教育管理过程中，评价与教育方式相互影响。目前，我国高校以考试为主的学习评价阻碍了创造型人才的培养。构建多维学习评价体系是新时代创新人才培养的要求。依据建构主义学习理论和多元智力学习理论，通过问卷设计和调查，对影响学生成绩的因素进行因子分析，并在此基础上设计学习评价指标，采用专家意见赋权法。这种探索与研究对进一步科学评价学生学科成绩，促进创造型人才的培养具有一定的意义和价值。

关 键 词：成绩评价 指标 专家意见 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]