隐喻能力研究:现状与问题  

A Review of Metaphoric Competence:Current status and problems

作　　者：石磊[1] 刘振前[1] 

机构地区：[1]山东大学外国语学院,济南250100

出　　处：《外国语》2010年第3期10-16,共7页Journal of Foreign Languages

基　　金：山东省社会科学规划研究项目<大中小学生英语学习观念体系隐喻路径研究>(项目号:09CWXJ24);<英汉隐喻对比研究>(项目号:06BWJ004);山东大学研究生教育创新项目<研究生专业外语教学现状隐喻路径分析>(项目号:YC09031)的部分研究成果

摘　　要：隐喻能力是交际能力的组成部分,是熟练掌握语言的重要标志之一,因此在外语教学与研究中越来越受到重视。近年来,隐喻能力研究虽然数量大幅度增加,但由于存在测试手段不统一、不全面、缺乏信度与效度等很多问题,因此并没有得出有说服力的结论。本文在对国内外有关隐喻能力的实证研究进行综述的基础上,找出了产生上述问题的原因,并提出了相应的对策。As an effective factor of communicative competence, metaphoric competence draws more and more attention from foreign language teachers and researchers. Though the number of the studies grows fast, there exist several problems to be solved. This article is an attempt to explore the causes of these problems and their solutions based upon a eomprehensive review of previous studies.

关 键 词：隐喻能力 研究现状 问题 

分 类 号：H319[语言文字—英语]