遵循认知规律,以结构为基础,以新陈代谢为主线讲好《生理学》  

作　　者：彭圆[1] 

机构地区：[1]湖北中医学院生理学教研室,湖北武汉430065

出　　处：《湖北中医学院学报》2010年第3期77-78,共2页Journal of Hubei College of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：《生理学》是一门探讨机体生命活动规律的专业基础课,其内容的抽象性、复杂性、逻辑性一直是困扰教与学的难点。因此应在教学中做好化繁为简,帮助学生提升记忆空间,就成了完善《生理学》教学的关键。笔者在教学中遵循认知规律,紧紧抓住＂结构基础和新陈代谢主线＂开展教学活动,收效比较满意。

关 键 词：生理学 教学 新陈代谢 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学] G64[医药卫生—基础医学]