高校院级教学督导的角色与责任  

作　　者：杨海鹰[1] 郭志涛[1] 

机构地区：[1]河南工业大学土木建筑学院,郑州450052

出　　处：《中国林业教育》2010年第3期30-32,共3页Forestry Education in China

摘　　要：院级教学督导体系的建立和完善是大学实施教学质量工程的重要保证。有特定的人员组织系统、按照标准规范体系运行并形成有效的工作机制的院级教学督导,是在校级督导和学院主管教学院长的领导下对教学质量履行监督、检查、指导、总结和回馈等责任的重要的组织机构。在分析和阐述校院两级教学督导角色和责任的相同与不同之处的基础上,指出院级教学督导人员是指导同行教师工作的教学指导专家,是校级教学督导工作的辅助和补充者,是教师课堂教学的提问和批评者,是教师群体特别是青年教师的督促和激励者,是教学质量信息的采集和分析者,是教师师德的行为示范者,是促进高校教学整体改革与发展的建言者。

关 键 词：高等学校 教学质量工程 院级教学督导 角色 责任 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]