健康教育对乳腺癌患者疾病知识水平的影响  

作　　者：谭蕾[1] 刘翔宇[1,2] 谌永毅[1] 

机构地区：[1]湖南省肿瘤医院,长沙市410013 [2]中南大学护理学院,长沙410013

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2010年第6期69-70,共2页Modern Nurse

基　　金：湖南省卫生厅科研项目(2008)

摘　　要：目的了解健康教育对乳腺癌患者疾病知识水平的影响,为乳腺专科护士有针对性地进行健康教育提供参考。方法将60例乳腺癌综合治疗的患者随机分为对照组和实验组,每组30例,对照组给予常规护理,实验组在常规护理的基础上分阶段进行系统化、个体化的健康教育;采用自行设计的问卷对两组患者围手术期、化疗期、放疗期及康复期4个阶段的疾病相关知识掌握情况进行调查,比较分析两组患者的疾病相关知识水平。结果实验组患者不同阶段及总体相关知识水平与对照组相比,差异有统计学意义(p<0.01)。结论乳腺癌患者的疾病相关知识水平总体偏低,进行系统化、个体化的健康教育,有助于提高患者的知识水平,消除或减少患者的负性心理反应,对改善患者对手术放化疗的适应能力,提高生存质量,促进康复有重要意义。

关 键 词：乳腺癌 疾病知识水平 健康教育 社会支持 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]