高校专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式初探  

作　　者：滕春艳[1] 

机构地区：[1]渤海大学外国语学院,辽宁锦州121013

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2010年第3期115-117,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：课文导入是高校专业英语精读教学的首要环节。CBI(Content-Based Instruction)主题式教学模式为外语教学提供了启示。本文对专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式进行了探讨。CBI主题式教学模式中的主题与话题从学生的兴趣、需求出发,构建了语言知识图式。主题式教学模式中安排的教学任务突出了互动性、语境性、自主性。一个话题下进行整体课文导入之后,在此话题下再次进行每篇课文的课文导入。该模式旨在最大限度地使学生进入精读课文学习阶段,培养学生的自主学习和合作学习意识。

关 键 词：精读课文导入 CBI主题式教学模式 主题与话题 任务 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]