护生初进临床实习心理状态调查分析及对策  

作　　者：邹彦芬[1] 彭婉仪[1] 

机构地区：[1]北京大学深圳医院,深圳518036

出　　处：《临床护理杂志》2010年第3期66-67,共2页Journal of Clinical Nursing

摘　　要：目的调查分析护生初进临床实习的心理状态,以指导临床教学。方法采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷式调查,分别评定躯体化(F1),强迫症状(F2),人际关系敏感(F3),抑郁(F4),焦虑(F5),敌对性(F6),恐怖(F7),偏执(F8),精神病性(F9)9个因子,并将9个因子与国内常模进行比较。结果除躯体化、精神病性与国内常模比较无显著性差异外,余均有显著性差异(P<0.05,P<0.01)。结论护生初进临床实习存在较多的心理障碍,带教老师需在实际工作中针对护生的心理特点采取相应对策,及时解决其心理冲突及心理困惑,维护心理健康,提高教学质量。

关 键 词：临床实习 学生 护理/心理学 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理] R47[医药卫生—公共卫生与预防医学]