高校文科品牌教材评价研究  

作　　者：孙浩[1] 陈振斌[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学出版社,江苏徐州221008

出　　处：《兰州教育学院学报》2010年第3期98-100,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：2009年江苏省中国矿业大学科学基金项目课题"振兴文科选题出版塑造品牌的研究"(批准号:2008C005)的阶段性研究成果

摘　　要：品牌教材是出版社发展的动力和基石。针对评价在高校品牌教材建设中的重要性,结合文科品牌教材构成的主要因素,提出了高校文科品牌教材评价指标体系。考虑到指标信息的模糊性,引入多层次模糊综合评判方法,建立高校文科品牌教材评价模型,并通过调查进行了实例分析,以期在品牌教材建设过程中得到应用。

关 键 词：品牌教材 评价 模糊综合评判 

分 类 号：G237.9[文化科学]