研究性学习在面向对象程序设计教学中的使用案例  

Instantiation of Research Study Based on Object-oriented Programming

作　　者：吕品[1] 张俊[1] 王海晖[1] 张彦铎[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学计算机科学与工程学院,湖北武汉430073

出　　处：《计算机教育》2010年第12期87-90,共4页Computer Education

基　　金：国家级教学研究项目"高等学校计算机应用型人才培养模式研究"(FIB070335-A8-01);国家级教学研究项目"地方院校计算机应用人才培养研究与试点";校级重点教学研究项目"计算机学科专业程序设计类课程教学实践与教学体系研究"(20090201);"地方高校智能科学与技术专业人才培养模式研究与实践"(2008008);校级教学研究项目"面向大学生科研能力培养的实践教学体系的构建"(2009034)

摘　　要：针对学生学习程序设计基础后编程基础仍然薄弱的状况,提出如何通过面向对象程序设计课程展开研究性学习的观点——结合教师提出的实际科研问题,提高学生编程能力。There exists a phenomena that many students can not program after studying programming fundamental. In this paper, we put forward an opinion of research study based on Object-oriented Programming. Students improve their abilities of programming by actual research problems that teacher presented.

关 键 词：研究性学习 程序设计学习团队 科学素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]