本土化与国际化的融合:加拿大高等教育发展的特点及其启示  

作　　者：刘一彬[1] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院

出　　处：《学术论坛》2010年第6期202-205,共4页Academic Forum

基　　金：教育部人文社会科学2009年度一般项目(批准号:09YJC880063)

摘　　要：加拿大高等教育发展具有本土化和国际化特点。所谓本土化具体表现为各省拥有办学自主权、政府实行对学位授予权的公共垄断、大学高度自治、院校管理制度灵活、大学层次的有限差异与社区学院层次的日益分化、首创合作教育、大力发展高职教育等。所谓国际化包括办学思想与理念国际化、高等教育国际化形式的多样化和推动课程内容国际化等。加拿大的高等教育符合当前世界经济环境,很有活力,对当今我国进行高等教育改革具有极其重要的启示意义。

关 键 词：加拿大 高等教育发展 本土化 国际化 融合 

分 类 号：G649.711[文化科学—高等教育学]