我国义务教育财政体系实施绩效预算的可行性分析——基于恩施州“三县一市”义务教育经费保障新机制的调查  

作　　者：李亚楠[1] 

机构地区：[1]中南民族大学公共管理学院,湖北武汉430074

出　　处：《继续教育研究》2010年第9期104-106,共3页Continuing Education Research

基　　金：国家社会科学基金项目"民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究";项目编号:09BMZ035

摘　　要：我国从2006年起,逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。新机制实施后呈现了显著效果,但仍然存在很多问题。尤其是近年来,农村中小学的财务问题越发成为社会普遍关心的热点问题。本文通过对恩施州中恩施市、来凤县、宣恩县、建始县三县一市新机制运行情况的调查,从经费预算机制着手,将绩效预算引入义务教育财政体系中,分系其实施的可行性。

关 键 词：义务教育经费 新机制 绩效预算 恩施市 

分 类 号：F323.8[经济管理—产业经济]