运用“案例型”教学提高学生学习理财专业课程的兴趣与动力  

作　　者：吴作斌[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校投资保险系,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《金融理论与教学》2010年第3期71-72,共2页Finance Theory and Teaching

基　　金：中国高等教育学会教育科学"十一五"规划研究课题"大学生学习兴趣和学习动力的培养与巩固问题研究"阶段性成果

摘　　要：通过实践经验总结,发现"案例型"教学有利于培养学生的学习兴趣和学习动力。本文对在理财专业教学中加强"案例型"教学的设计与实施提出了一些思考,并强调了案例教学的效果和进一步的改革方向。

关 键 词：“案例型”教学 理财专业 学习兴趣 

分 类 号：C642[社会学]