对高职院校学生优化班集体心理的分析  

作　　者：陈大复[1] 

机构地区：[1]江西护理职业技术学院,江西南昌330029

出　　处：《三峡高教研究》2008年第4期51-52,共2页Sanxia Higher Education Researches

摘　　要：有较多高职学生在入学时就带有灰色心理。这不但会影响他们在校学习的动力、目标和积极性等，还会造成“群体极化”现象，以至影响其他同学。这种现象给学生管理带来难度，甚至在适当的外界诱因催化下，可构成高职校园不和谐因素。本文以班级为单位，探讨优化班级集体心理的途径，以创造一个良好的心理环境，促进学生身心健康。

关 键 词：高职生 心理健康 集体心理 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]