大学公共英语教师焦虑心理调查与研究  

作　　者：张秀红[1] 

机构地区：[1]海南医学院外语部

出　　处：《教育与职业》2010年第24期175-176,共2页Education and Vocation

摘　　要：教师在教学和工作中产生焦虑心理不仅影响其教学效果,而且直接影响学生的学习效果。大学教师存在焦虑心理已成为一种普遍现象。文章对海南、广东省的大学公共英语教师焦虑心理现状进行了调查分析,并提出了相应的对策,旨在对提高大学公共英语的教学水平提供一定的帮助。

关 键 词：焦虑心理 大学公共英语教师 高校教学改革 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]