高校通识教育类课程分层递进教学模式探究  

作　　者：黄成[1] 郑志群[1] 王亚希[1] 

机构地区：[1]海南师范大学信息科学技术学院

出　　处：《文教资料》2010年第24期192-194,共3页

基　　金：海南省教育厅高等学校科研项目(项目编号:Hj2008-66)

摘　　要：科学教育与人文教育的融合是高等教育发展的必然要求,高校通识教育类课程作为培养大学生综合素质的桥梁引起了各类高校的重视。本文针对高校通识教育类课程教学的现状,根据通识教育类课程的特点提出通识教育类课程的分层递进教学模式,以期对高校通识类课程教学起一定的借鉴作用。

关 键 词：高校通识教育类课程 分层递进教学模式 综合素质 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学]