颠覆与重构——解析韩寒小说中的教师形象塑造  

作　　者：赵乔翔[1] 

机构地区：[1]三峡大学文学与传媒学院

出　　处：《当代文坛》2010年第5期79-81,共3页Contemporary Literary Criticism

摘　　要：韩寒在《三重门》、《光荣日》等长篇小说中塑造的教师形象大略可以分为颠覆型和重构型两大类。颠覆型表现为不负责任、才疏学浅、僵化教条、粗暴无耻;重构型表现为重责任、有才能、爱创新、讲操守。这种教师形象的塑造,既有其外界的客观原因,也有源于自身经历与独立思考的内在原因,它对文学创作有启发意义及教师和教育都有重要的警示意义。

关 键 词：韩寒 颠覆 重构 教师形象 

分 类 号：I207.42[文学—中国文学]