行政公文“请示”的教学要点  

作　　者：俞红彦[1] 刘峥[1] 

机构地区：[1]安徽三联学院,安徽合肥230601

出　　处：《科教文汇》2010年第22期66-67,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：公文文种有很多,由于一些文种的意义和性质非常相似,在实际教学和工作中经常发现文种混用及滥用现象。文章特别对请示的正确使用进行探讨,一方面对滥用、混用请示文种的现象进行了剖析,这有利于正确区分请示与其他公文文种的区别,对读者正确使用请示文种有所帮助。另一方面分析了请示写法常见的错误,如缘由不充分、事项不明确、一文数事等问题导致请示发文愿望无法实现的问题,这有利于读者在使用请示时,力避请示写作上的常见问题,实现说服上级、解决困难、最终达到请示的行文目的。

关 键 词：请示 报告 请批函 常见错误 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]