小议法语听力教学中的一些不足与改进方法  

作　　者：黄昱[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学法语系,安徽合肥230036

出　　处：《科教文汇》2010年第23期155-155,163,共2页Journal of Science and Education

摘　　要：目前我国各大高校的法语专业评估体系都存在"重读写,轻听说"的情况,学生的听说能力尤其是听力水平较低,已严重影响了学生的法语专业水平的全面发展。因此改变传统的"重知识,轻能力,重读写、轻听说"模式迫在眉睫。本文将通过对法语听力教学现状的分析,引出法语听力教学改革的一些对策。

关 键 词：法语听力 教学现状 改革对策 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]