学生管理工作理性权威的构建  

作　　者：康为茂[1] 唐静[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学

出　　处：《高教探索》2010年第5期133-134,共2页Higher Education Exploration

基　　金：广东省教学改革重点资助项目"广州大学城国家大学生文化素质教育基地建设与研究"成果之一;项目编号:BKZZJG20060125

摘　　要：教育是一种权威性的活动。在一个传统权威屡受挑战的时代，要使学生管理工作更加具有公开性、合理性，构建和谐校园，必须树立学生工作权威。学生工作权威的前提和基础是学生管理主体——辅导员权威的确立，学生工作权威的核心是学生管理中的程序正义，同时，学生工作权威的建立也离不开辅导员和学生的情感共鸣。

关 键 词：学生管理工作 理性权威 学生工作 构建和谐校园 传统权威 管理主体 程序正义 情感共鸣 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]