教学研究型大学“转型期”的学术梯队建设问题研究  

作　　者：刘伟[1] 

机构地区：[1]渤海大学课程与教学研究中心,辽宁锦州121013

出　　处：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2010年第5期18-21,共4页Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

基　　金：2009年辽宁省教育厅教育规划项目"教学型大学向教学研究型大学跨越的‘转型性’变革研究"阶段性成果之一(项目编号:2009GH04)

摘　　要：后发式教学研究型大学"转型期"过程中,学术梯队建设可谓重中之重,它是学术科研与教学任务的双向度梯队,是初步形成学术科研能力的成长型梯队,是组织成员相对不稳定型团队。学术梯队建设要有一定的生长基点,即有主体意愿认同的成员、有"路标"性角色的带头人、有层级合理的结构、有共识性价值诉求的制度章程。学术梯队建设的实施路径应涉及确立学术梯队的发展目标、选拔学术梯队的带头人、组建合理的学术梯队结构、建立学术梯队的管理与激励机制。

关 键 词：教学研究型大学 学术梯队建设 转型期 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]