瑞典高等教育公共教育体制的特色及启示  

作　　者：王剑波[1] 

机构地区：[1]山东经济学院国际交流与合作处,山东济南250014

出　　处：《山东社会科学》2010年第9期161-165,共5页Shandong Social Sciences

基　　金：山东省自然科学基金项目(Y2008H41);山东省科技厅软科学项目(2008RKA251)

摘　　要：半个多世纪以来,瑞典高等教育经历了三次重大改革,其传统的公共教育体制中逐渐融入了市场、竞争和行政权力分离等元素,政府职能实现了从直接办学到间接调控的转变。但主流始终突出公共教育体制特征,并凸显国家宏观管理"管而不控"的管理模式,既发挥了政府在教育资源配置和教育机会平等方面的积极作用,又激发了大学自主办学的积极性和内在活力。在高等教育投入、教育公平、质量保障以及完善和激发大学创新力机制方面为我国高等教育改革提供有力借鉴。

关 键 词：瑞典高等教育 公共教育体制 特色 启示 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]