浅谈农村“学龄前留守儿童”心理发展与教育问题  

作　　者：王茂园[1] 

机构地区：[1]西南交通大学公共管理学院,610031

出　　处：《知识经济》2010年第16期65-66,共2页Knowledge Economy

摘　　要：改革开放以来,随着农村劳动力向城市流动,大量父母进城务工,留下孩子在农村交付于祖父母、亲戚朋友代为管教,留守儿童这一特殊群体由此产生。近年来,已有大量研究学者和社会工作者将关注的目光投向留守儿童心理发展和教育问题,但多数集中在义务教育阶段的留守儿童,而学龄前留守儿童这一年纪更小,更需要父母照顾和关怀的群体却鲜有关注。本文将目光投向学龄前留守儿童的心理发展和教育问题,并对相关解决建议进行了探讨。

关 键 词：学龄前留守儿童 心理 教育 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]