论军校学员在研究性学习实施中的素质准备  

On the Quality Preparation of the Cadets in Inquiry Learning

作　　者：张绍翔[1] 濮怀宇[1] 

机构地区：[1]海军工程大学训练部高教所,湖北武汉430033

出　　处：《高等教育研究学报》2010年第3期72-73,77,共3页Journal of Higher Education Research

摘　　要：研究型课程是掌握和运用"研究性学习"、实现素质教育的课程载体。研究性学习特别注重强调学员的主体性和自主性,学员自身所具备的认知、情感、能力等方面的基本素质,直接影响到研究型课程实施的成败。本文主要探讨研究性学习的实施中对学员基本素质的要求。Inquiry curriculum is a vehicle used to master and apply inquiry learning to realize quality-oriented education. Inquiry learning lays emphasis on the cadets’ subjectivity and independence. Their essential qualities in perception,emotion and ability exert a great influence on the effectiveness of inquiry curriculum. This paper intends to analyze the requirements for the cadets’ basic qualities in their inquiry learning.

关 键 词：研究性学习 学员的主体性与自主性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]