积极暗示教育促孩子健康成长  

作　　者：张丰[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学人文学院

出　　处：《早期教育（家庭教育）》2010年第10期22-23,共2页Early Education

摘　　要：一、言语暗示 1．故事法。教育孩子时，晓之以理的“理”，不一定非要直白地说出来，通过讲故事、做游戏、角色体验等点拨启发孩子，让其从中懂得道理，能达到很好的教育效果。比如：培养孩子勤俭节约意识时，家长一味地提醒效果甚微，如果平时家长经常给孩子讲这方面的故事，自然地就渗透到他的行为中了。

关 键 词：暗示教育 孩子 成长 健康 言语暗示 角色体验 教育效果 节约意识 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]