会计职业能力与“嵌入式”教学模式研究  

作　　者：王辉[1] 

机构地区：[1]安徽工商职业学院

出　　处：《财会通讯（上）》2010年第10期36-38,共3页Communication of Finance and Accounting

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目(批准号:2009sk499)阶段性研究成果

摘　　要：改革开放30多年来,会计教育得到了飞速发展,教育层次涵盖了高职高专、本科、硕士和博士,截止2007年,在校生规模已超过80万人,实现了从精英教育到大众教育的深刻转变,为我国的经济发展和社会进步做出了卓有成效的贡献。在以全球化、信息化、国际化为主要特征的新经济形势下，会计教育如何紧跟时代的步伐，培养符合时代要求、高素质的会计人才，是摆在广大会计教育工作者面前的重要课题。本文以新经济形势下的会计职业特征为起点，探讨新形势下会计职业能力基础框架的构建和会计教学模式的创新。

关 键 词：会计职业能力 教学模式研究 嵌入式 新经济形势 会计教学模式 会计教育 2007年 在校生规模 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712.4[经济管理—国民经济]