中学定向运动员认知心理指标的研究  

作　　者：胡香球 

机构地区：[1]浙江省永康市教研室,浙江永康321300

出　　处：《运动》2010年第10期85-87,共3页Sport

摘　　要：本文运用心理学测量方法,对中学定向运动员、中长跑运动员、普通中学生的认知心理指标进行了测试和分析。结果表明,与中长跑运动员比较,定向运动员反应更为迅速,操作思维更敏捷、更灵活,空间记忆能力更为突出,并具有更好的运动方位知觉能力;相对于普通中学生,定向运动员的快速反应能力、操作思维能力、动作技能学习能力、空间记忆能力和运动方位知觉能力等方面均有明显的优势。

关 键 词：定向运动 认知心理特征 中学生 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]