基于职业特性的高校教师人本管理  

作　　者：郗修方[1] 刘斯文[2] 

机构地区：[1]哈尔滨金融高等专科学校投资保险系,哈尔滨150030 [2]东北农业大学经济管理学院,哈尔滨150030

出　　处：《教育探索》2010年第10期65-66,共2页Education Exploration

摘　　要：人本管理的目的是通过管理来实现尊重人、塑造人、开发人、凝聚人和发展人。高校教师这一特殊群体的职业特性和由此所决定的心理特征是研究人本管理的逻辑起点。与高校教师的职业特性相联系,高校教师的人本管理在价值理念、评价方式、思想方法等方面与传统管理有着本质的区别。高校人本管理集中体现在对教师的尊重、关爱与发展等人性化的层面上,因而高校教师"以师为本"的管理就成为实现高校教师人本管理的有效途径。

关 键 词：高校教师 职业特性 人本管理 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]