帕累托改进原理在高校教学改革中的应用  

作　　者：李吉续[1] 

机构地区：[1]运城学院经济管理系,山西运城044000

出　　处：《运城学院学报》2010年第4期67-68,共2页Journal of Yuncheng University

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课程(FIB070314);山西省高等职业教育教学研究与实践项目(20071203)

摘　　要：当前,对我国专升本院校本科生的教学,高校应通过教学资源的合理配置实现教学效率的提升。从资源配置角度提升效率,应遵循经济学中的帕累托改进原理,减少学生的非自主学习时间而增加其自主学习时间。相应地减少教师的教学时间而增加其科研时间。减少学生的非自主学习时间和增加教师的科研时间的有效方式是"二分法",即将教师的教学时间分为课内教学和课外教学,将学生的课堂学习时间以及整个大学的学习时间分为非自主学习时间和自主学习时间,依此教改方案,可有效地提高教学效率,实现教学改革中的帕累托改进。

关 键 词：非自主学习时间 自主学习时间 帕累托改进 二分法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]