语言离散—连续认知机制在修辞中的表征探究  

作　　者：田延明[1] 王淑杰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江高教研究》2010年第10期179-183,共5页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：黑龙江省教育厅人文社科项目"语言离散-连续认知机制在修辞维度的表征研究"(编号:11552084)的研究成果之一

摘　　要：文章从离散和连续这两个语言学概念出发,探究了人类的趋同、趋异和联结的三个认知方式在语言修辞中的表征;尝试性地提出了修辞不仅仅是语言表达的艺术,具有美学功能,而且它们当中有很多同时也具备不可忽视的认知语用功能,修辞方式实际上是人类认知和表征世界的手段。通过对英汉语辞格的分析,在修辞维度探究人类认识自身和世界的离散、连续认知方式以及常见修辞手段背后的深层的认知语用理据,旨在对语言中的各种修辞手段有一个全面多维的认知。

关 键 词：离散 连续 认知机制 修辞维度 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]