“三位一体”模式下环境艺术设计课程体系改革研究  

作　　者：廖启鹏[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院

出　　处：《艺术教育》2010年第10期72-72,共1页Art Education

基　　金：中央基本科研业务费青年教师特色学科团队项目(CUG090115);中国地质大学优秀青年教师资助计划(CUGQNW0810)

摘　　要：在当前环境问题日益突出、生态环境日趋恶化的形势下,把生态价值取向作为一种崭新的环境艺术设计目标,将环境艺术设计与自然环境和生态相结合,是目前面临的新趋势和课题。文章主要探讨在课程体系建设中,结合学科发展趋势和社会需求,融合艺术、生态、人文三大学科系统,突出对自然环境美学价值的尊重和对生态系统运行规律的掌握,增强学生对自然的美学价值的深刻理解能力和表达能力,从而培养社会急需人才。

关 键 词：三位一体 环境艺术设计 课程体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]