钢琴课程研究性教学模式探索  

作　　者：吴春晖[1] 

机构地区：[1]东莞理工学院师范学院

出　　处：《丝绸之路》2010年第20期121-122,共2页The Silk Road

摘　　要：本文主要对钢琴课程研究性教学模式作了探索,认为舞蹈基础训练课中的钢琴伴奏可以由高年级钢琴主专业学生担任,并对舞蹈基础培训与钢琴伴奏之间的关系及其实施过程中出现的问题提出了一些看法和建议.

关 键 词：钢琴课程教学 舞蹈基础训练 钢琴伴奏 

分 类 号：G251.6[文化科学—图书馆学]