博客促进教师专业发展的研究综述  

作　　者：黎卓茹 胡丽萍[2] 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区教育发展研究中心 [2]华南师范大学教育信息技术学院

出　　处：《教育信息技术》2010年第10期46-48,共3页Educational Information Technology

摘　　要：本文综述了国内外博客促进教师专业发展方面的相关研究，发现国外研究主要集中在博客对教师专业发展具有的功能和价值研究，如对教师反思意识的培养和提升，博客增进教师之间、教师与学生之间的合作交流，提高了教师的教学设计能力等：国内研究则是侧重应然性的理论构建。作者在此基础上指出应由纯粹的理论探讨转向实践研究与实证研究，并提出了一些具体建议。

关 键 词：教师专业发展 技术支持的教师专业发展 博客 综述 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]