论任务型教学法的中国化  

作　　者：杨世生[1] 方运纪[2] 

机构地区：[1]山东交通学院外语系 [2]安徽理工大学学工部

出　　处：《当代教育科学》2010年第20期61-62,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：20世纪80年代以来,任务型教学法在我国备受教育界的推崇,但从目前情况看,还处在理论分析和实践探索阶段,在实际教学中还存在着教师和学生对其不适应的局面。摆脱目前困境的唯一途径就是实现任务型教学法中国化。本文分析了任务型教学法中国化的必要性、现实意义及制约因素,并提出了具体实施路径,为探索一条适合中国外语教学环境的教学模式提供借鉴。

关 键 词：任务型教学法 中国化 路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]