学科规训制度在中国的形成及发展趋势  

作　　者：王恩华[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412008

出　　处：《教育科学文摘》2010年第5期52-54,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：中国形成了一套独特的“学科规训”模式，最具有典型意义的就是科举制度。但科举制度是一种极端的学科规训制度。它倡导了知识的人文方面，而忽视了科学特别是自然科学的方面，故还称不上是一种现代意义上的学科规训制度。

关 键 词：学科规训制度 发展趋势 中国 科举制度 自然科学 意义 

分 类 号：G301[文化科学]