教育改革至少滞后十年  

作　　者：敢峰 温元凯[2] 顾明远[3] 陶西平[3,4] 胡平平[5] 徐永光[6,7] 杨东平[8,9] 程方平 胡建波[11,12] 

机构地区：[1]北京力迈学校 [2]中国科技大学 [3]中国教育学会 [4]中国联合国教科文组织协会全国联合会 [5]安徽省教育厅 [6]中国青少年发展基金会 [7]第九,十届全国政协 [8]北京理工大学教育研究所 [9]21世纪教育发展研究院 [10]中央教育科学研究所学术委员会 [11]西安欧亚学院 [12]21世纪教育研究院

出　　处：《同舟共进》2009年第2期8-11,共4页

摘　　要：应试教育：教育领域的癌症回顾改革开放30年,中国基础教育的发展规模是空前的,但存在一个严重的危机：应试教育。中国的教育改革至少滞后于其他改革10年。现在的教育状况可用一段话来描述——＂‘三个面向＇艳阳高照;应试教育阴云密布;教改之路崎岖难行,而且路上‘行人稀少＇＂。近年来,应试教育风助火威,愈演愈烈,整个教育生态遭到严重破坏。应试教育是教育领域的癌症,应试教育＋（现代）社会=＂机器人＂制造车间。

关 键 词：教育改革 改革开放30年 应试教育 教育领域 基础教育 教育状况 教育生态 机器人 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]