从认知语言学角度看独立学院的公共英语教学  

作　　者：孙琼英[1] 

机构地区：[1]西南大学育才学院

出　　处：《科技信息》2010年第24期I0132-I0132,共1页Science & Technology Information

摘　　要：认知语言学是近三十年才发展起来的新型的学科,是认知心理学与语言学相结合的边缘学科。本文旨在通过知语言学的原型范畴理论探讨独立学院的大学英语词汇教学。独立学院的学生的英语基础相对薄弱,词汇的积累更是欠缺,而词汇的欠缺影响学生的语言交际能力。通过认知语言学原型范畴理论的分析,让独立学院的学生掌握基本的核心词汇,灵活运用。既减轻了学生负担,又提高其自信心,从而使学生英语学习达到更好的效果。

关 键 词：认知语言学 范畴和原型 独立学院 公共英语 词汇 

分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机应用技术]