The use of ＂really＂ in Chinese tertiary-level EFL learners＇ speech： A corpus-based study  

中国大学生英语口语中“really”的使用情况调查——基于语料库的研究

作　　者：徐芳芳[1] 

机构地区：[1]上海大学悉尼工商学院,上海201800

出　　处：《Sino-US English Teaching》2010年第11期22-28,共7页中美英语教学（英文版）

基　　金：上海市市优秀青年教师科研专项基金（项目编号：（B）37-0115-07-707）.

摘　　要：The present research reports a comparative study on the use of ＂really＂ by Chinese EFL learners. Taking the perspectives colligation and collocation, the study mainly yields the following findings： （1） Compared with American native speakers, Chinese EFL learners have different preferences for colligations and collocations of ＂really＂; （2） High achievers and low achievers demonstrate a similar pattern of the ranking order of the colligations, but high achievers are closer to the native speakers in the use of ＂really＂ in terms of collocation; low achievers rely more heavily on ＂very＂ to collocate with adjectives than high achievers.本研究从类联接和搭配的角度，参照本地语语料库，调查了中国英语学习者口语中使用副词“really”的特点，并追一步分析了高分组学生和低分组学生口语中使用“really”的异同点。研究表明：（1）中国英语学习者与本地语者对“really”的6种类联使用偏好不同：学习者与本地语者的形容词搭配使用情况差异显着；（2）高分组和低分组学生的类联接使用偏好相似：高分组学生口语中使用多样化的副词来搭配形容词，而低分组学生对“very”的依赖性过于严重。

关 键 词：REALLY COLLIGATION COLLOCATION high achievers low achievers 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]