美国NRC 2006-2008博士专业质量排名体系分析  

作　　者：赵立莹[1] 刘子实[2] 

机构地区：[1]西安建筑科技大学华清学院教学管理部 [2]西安建筑科技大学

出　　处：《学位与研究生教育》2010年第11期72-77,共6页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：2010年全国教育科学"十一五"规划课题"博士生教育评价体系的历史与比较研究"(项目编号:EDA100416)的阶段性研究成果

摘　　要：通过分析NRC2006～2008博士专业质量排名体系产生的背景、指标体系、评价范围、运行过程与结果,总结了NRC排名体系的经验与教训,为我国开展有效的博士生教育评价提出建议:通过科学的评价和有用的信息赢得社会公信力;在批判性反思的基础上继承与创新,逐步提高排名体系的有效性;基于博士专业质量的核心要素,建立与专业质量高度相关的指标体系;强调博士生教育利益相关者的充分参与,形成多元化的评估主体。

关 键 词：关键词:国家研究院(NRC) 博士专业质量 排名体系 研究生教育评估 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]